彭山职业高级中学汽车运用与维修专业火热招生季：走进新时代技能成就未来

不少眉山以及眉山周边的初中毕业生读中职学校都会选择到成都的中职学校就读，彭山职业高级中学就是很多同学的选择，那么彭山职业高级中学汽车运用与维修专业怎么样呢?招生要求是啥呢?对此，老师做了相应信息分享，一起来看一下吧。

专业基本情况

|现专业代码|700206|

|基本学制|3-4年|

|原专业代码|082500|

|原专业名称|汽车运用与维修（保留）|

|对口高职专业|汽车检测与维修技术|

|对口本科专业|汽车服务工程|

|培养人才目标|本专业培养汽车运用与维修的操作与管理人员。|

汽车运用与维修专业介绍

教学计划培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的，具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才。

汽车运用与维修专业培养目标

技能型紧缺人才培养培训中应重点体现的特色：本专业培养、培训技能型紧缺人才，特别突出以下知识、技能和态度。

(1)了解汽车维修企业的生产过程，具有初步的企业生产经验;

(2)能够分析和解决本专业的一般技术问题(如诊断、检测等)，具有初步的工作计划、组织、实施和评估能力;

(3)能够借助工具书阅读一般的专业外文技术资料;

(4)具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识;

(5)具有安全生产、环境保护以及汽车维修等法规的相关知识和技能。

汽车运用与维修专业教学改革

随着近几年我国汽车工业的飞速发展，相关人才严重缺乏，尤其是合格的汽车维修人才短缺。尽管我国各个教育层次的学校包括综合性大学、高等职业技术院校、中专、技校和职业中学等纷纷开设与汽车相关专业，每年有很多汽车专业毕业生，但仍不能满足市场的需要。

主要原因是汽车专业教学不能很好地与就业市场衔接和匹配，教学内容与实际职业技能需求脱节，未能很好地与企业各岗位的职业任务相结合，没有跟上技术更新步伐，导致产品与客户需求之间的距离愈来愈大。

之前许多职业院校大力推行的一体化模块教学取得了一定成效，但仍存在一些与实践岗位不适应的问题，如课程体系学科化，教学内容理论化，忽视了企业之间规模、条件、工作过程、工作情境的差异，淡化了岗位工作任务的完成，人才培养难以实现与企业需求“零距离”接轨。为此，近两年一些职业院校开始尝试新的教学改革——职业任务驱动型教学改革。

招生要求

1.应、往届初中及以上学历毕业生或具同等学历者;

2.遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;

3.无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;

4.报考学生满足学校招生分数要求即可报名。

彭山职业高级中学简介

学校地址：彭山县凤鸣镇下岷江路45号。彭山职高现占地面积19.6亩，建筑面积9731平方米，其中实训基地面积4375平方米。学校现开设了汽车、旅游、电子、会计、机械、计算机等六个专业。其中，会计、汽车运用与维修为眉山市重点专业。现有在籍学生1240人，在校生489人。学校现有教职员工54人，其中“双师型”教师16人，省级教研组成员2人，市学科带头人1人。在职称方面，中学高级15人，中学一级18人，中学二级15人，高级工2人。