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日期：2024/10/16 10:19作者：
运动训练专业作为一个颇具发展潜力的专业，备受众多同学的青睐，不少同学在选择职校时都会将其纳入考虑范围。那么在西安2024年，设有运动训练专业的职教中心究竟有哪些呢？针对此疑问，老师为大家整理并分享了相关信息，让我们一同来了解。
西安市雁塔区职业高级中学开设有运动训练专业，该校在教学质量、办学条件、师资力量以及教学口碑等方面都表现出色，下面就让我们一同来深入探究这所学校的详细情况。
学校地址：西安市雁塔区丈八东路潘家庄。
西安市雁塔区职业高级中学是西安市重点挂牌的公办职教中心，也是省级示范职业高中。学校目前已成为西安市职业教育领域的杰出代表，其机械加工技术专业已晋升为省级示范专业，涉农专业更是省教育厅中职攻坚计划的重要组成部分，激光加工技术专业则被评为市级示范专业。我校还是激光专业协作委员会的发起单位和常任理事单位，也是全国职业核心能力培训的试点单位，更是陕西省重点建设的30所职业学校之一。
学校总占地面积广阔，约400余亩，其中校园占地101亩，涉农专业实训基地占地308亩。学校师资队伍强大，现有专兼职教师78人，其中高级职称的教师占比达26%，双师型教师比例超过50%。在教学方面，学校突破常规教学模式，紧密贴合职业教育的教学特点，将专业建立在职业平台之上，把课程设置在工作任务之中，并与战略合作伙伴企业密切合作，着重强化学生的实践操作能力，切实做到理论与实践相结合，大力推行工学结合、校企联合培养的全新模式。近年来，为了迅速适应高考改革对职业学校的有利举措，增强我校的文化课师资力量。教育主管部门及区人社局连续三年为我校从陕西师范大学、西北工业大学招聘了多名研究生学历的教师。区教育局也从全区各级各类学校选拔了众多年富力强的优秀教师到我校任教，进一步充实了我校的文化课教师队伍。
学校的教学设施配备齐全。拥有标准的教学大楼、实训大楼、多媒体教室、学术报告厅、数字化工厂体验中心以及标准化的运动场等。校内设有铣磨车间、模具钳工车间、车工车间、数控车间、焊接车间、机械加工专业仿真实训室、激光实训室、汽车模拟驾驶室，总计配备各类实训设备280余台，能够同时满足300多名学生进行实操教学；专业计算机教室6个，计算机270台；电子流水线实习实训车间，可容纳80名学生同时实习；还有数控模拟编程实验室4个，形体室1个、电子琴室2个、美术室1个、音乐室1个、录播室1个，完全能够满足各专业的实训操作需求。
学校推行军事化管理，高度重视学生养成良好行为习惯的培养。实施“368”管理模式，即“三统一”（统一着装、统一就餐、统一作息）；军事化管理“六条例”（准时、守纪、听指挥、友爱、文明、有知识，懂技能，肯吃苦，爱劳动、排除万难，争取胜利）；“8S”企业文化（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约和服务），致力于培养学生自律、自信、自强的品质，以实现成人、成才、成功的目标。
运动训练专业培养目标
主要致力于培养德、智、体、美全面发展，具备高水平专项技能，拥有完备的运动训练基础理论和基本知识，能够从事专业训练、业余训练的教练员和专项指导教师，以及能够胜任指导全民健身活动、运动竞赛组织管理等工作的高素质、高技能应用型体育人才。
本专业旨在培养具备与竞技运动相关专业的基本理论和基本知识，熟练掌握从事与竞技运动相关社会、体育活动的基本能力，能够从事竞技运动教学、科研、管理等方面工作的高级专门人才。
业务培养要求：本专业作为从事与竞技体育相关活动的专业类别，学生主要学习与竞技体育相关的基本理论、基本知识以及基本技能，能够熟练掌握从事竞技体育相关社会活动的基本能力。
新闻（体育新闻方向）：古代文学史、现当代文学史、文学鉴赏、新闻学概论、传播学、广告学、体育新闻学、体育赛事报道、新闻写作、新闻评论、新闻采访学、节目主持人通论、广播电视概论、应用写作、当代新闻编辑、新闻事业发展史等。
英语（体育英语方向）：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情等。
旅游（体育旅游方向）：旅游管理学、旅游政策与法规、中国旅游地理、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统等。
管理（体育管理方向）：公共管理、公共政策、人力资源管理、管理文秘、电子政务导论、行政学、公共关系学等。
教育（体育教育方向）：运动训练学、主修项目理论与实践、运动选材学、运动营养与恢复、运动训练管理学、运动心理学、运动生理学、运动生物力学、教育学等。
训练适应是人体机能持续提升的生物学基础。不断提升人体机能是运动训练的关键任务之一。现代运动训练要求运动员最大限度挖掘自身机能潜力，而人体机能的不断进步依赖于训练适应过程。只有通过对机体持续施加运动负荷的刺激，促使其产生训练适应过程，才能实现人体机能的不断提升。
训练适应是发展竞技状态的生物学前提。运动竞技状态的形成，正是训练适应过程高度发展的成果。竞技状态的形成，要求运动员在各器官系统的形态、机能、运动素质、运动技术、运动战术及心理状态等方面都达到高度的训练适应，并和谐地融合为一个整体。
而竞技状态的暂时消退，则是训练反适应性衰退的结果。这种反适应性衰退使得运动员的机体得以恢复，并进一步发展新的训练适应，在更高水平上重新形成竞技状态，从而取得更优异的运动成绩。
再次，训练适应是运动训练理论的生物学依据。运动训练理论是对运动实践经验的总结和概括，它建立在运动训练的客观规律之上，对运动训练实践起着重要的指导作用。运动训练理论只有建立在训练适应以及其他运动训练客观规律的基础上，才能经受住运动训练实践的检验，形成科学的理论体系，引导运动训练朝着正确的方向发展。
训练适应过程的产生和发展受到众多因素的影响，如运动负荷、恢复过程、身体状况和心理状态等，其中负荷和恢复起着决定性作用。因此，在训练适应过程中尤其要重视恢复过程，这是形成训练适应的必要前提。
***如果运动员心理和日常生活的总负荷与运动员机体所能承受的负荷能力相匹配，训练适应过程就能正常发展，机能水平和运动成绩则可相应提高；如果运动训练与日常生活的总负荷超出了运动员机体的承受能力，则可能导致过度训练现象。对于过度训练的预防，首先要考虑根据运动员机体的可接受性和个人特点合理安排运动训练。
其次要遵循生活制度，注重劳逸结合。过度训练的消除，可以通过及时观察发现早期症状，找出过度训练的具体原因，并调整训练计划来加以排除。
西安市雁塔区职业高级中学的运动训练专业相当出色，不管是专业师资、实训设施，还是实习安排都表现优异。有意向报名运动训练专业的同学不妨前往学校参观，实地考察一下学校的专业实训室。
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以上为您介绍了西安市雁塔区职业高级中学的运动训练专业相关情况，包括学校的师资力量、办学规模、办学特色、专业课程以及专业适应作用等方面，希望对您有所帮助。
