2025年南京热门轨道交通学校榜单前五揭晓

一、南京轨道交通名校概览：排名前五的学校都在这里

南京轨道交通学校众多，其中排名前五的学校包括南京交通技师学院、南京交通科技学校、南京江宁高等职业技术学校、南京交通高级技工学校以及南京铁道车辆技师学院。这些学校均受到广泛关注，是学生求学的理想之地。

二、南京轨道交通名校详细解读

1. 南京交通技师学院：

南京交通技师学院是一所历史悠久的学校，隶属于市交通运输局。学院以技师、高、中级技工教育为主，同时集成人职业技术培训、汽车驾驶培训、职业技能鉴定等。该学院设施先进，教学氛围浓厚，培养的毕业生素质高，知识结构全面，技能精湛，深受用人单位好评。

2. 南京交通科技学校：

南京交通科技学校是一所隶属于南京峻峰教育科技有限公司的学校，经交通运输部、江苏省人力资源和社会保障厅批准成立，属于国民教育序列。学校设有航海学院、航空学院、城铁学院、护理学院、文理学院五大特色院系，专业丰富，设施完备。学校注重培养高素质人才，引进了大批高学历教师，形成了强大的教学科研队伍。

3. 南京江宁高等职业技术学校：

南京江宁高等职业技术学校位于南京市江宁区，由月华路主校区和竹山路校区组成。学校融合五年高职、3+3中高职分段培养、综合高中、中职、成人学历教育、职业技术技能培训为一体，开设专业丰富多样。学校拥有现代化的教学设施，注重与地方社会经济发展相结合，培养高素质的技术人才。

三、南京轨道交通学校的排名与简介

以上五所南京轨道交通学校均受到广泛关注，是学生求学的热门选择。这些学校排名靠前，具有较高的教育质量和良好的就业前景。学生们可以根据自己的兴趣和志向选择合适的学校和专业，为未来的职业发展打下坚实的基础。学校现有全日制学生共计五千三百七十五名，非全日制学生三千三百四十二人。专任教师总数达到三百七十七人，其中拥有中、高级职称的教师占比高达百分之七十二点五，研究生学历的教师占百分之二十二，而双师型教师则占据了专业专任教师的百分之八十一。

南京江宁高等职业技术学校的办学宗旨是以立德树人为根本任务，以服务地方经济发展为导向，注重促进学生全面发展，培养高素质的技术技能人才。学校坚持以“规模、内涵、特色、效益”的发展战略，秉持“追求自觉、追求进步、追求卓越”的办学精神，全面推进师生共同成长。

该校致力于与企业合作办学，打造多元化的教育平台。现有近两百余家合作企业，其中包括深度合作的近四十家企业。学校采用多种形式的校企合作、校校合作及国际合作模式，如订单培养、冠名班、校中企企中校、工学结合、产教融合等，为学子们提供了多元化的成才之路。学校还与江苏经贸职业技术学院等专科院校合作，共同培养优秀人才。

关于南京交通高级技工学校（南京交通技师学院），这所学校始建于1978年，隶属于市交通局。该校以技师、高、中级技工教育为主，同时开展成人职业技术培训、汽车驾驶培训及职业技能鉴定等多项工作。学校在2003年被批准晋升为“南京市交通高级技工学校”，同年增挂“南京交通技师学院”校牌。经过多年的发展，学校已获得多项荣誉和资质，如“汽车运用与维修专业紧缺型高技能人才培养培训基地”、“国家级职业教育(汽车运用与维修专业)实训基地”等。学校以科学发展观为指导，坚持强教兴产，以教为本，以产促教，致力于培养全面发展的高技能人才。

该校在校生数量达到五千余人，开设了包括汽车维修检测、现代物流、数控技术、公路施工与监理等在内的20余个专业。其中，高级工和技师的培养比例占到了70%以上。学校拥有先进的汽车维修技术、汽车驾驶技术等实训基地，毕业生就业率高达99%以上，连续多年获得“江苏省招生就业工作先进单位”称号。

南京交通高级技工学校的教职员工总数达到六百余人，其中专职教师一百九十九人。专职教师中，具有高级讲师、高级实习指导教师等专业技术职务或资格的教师为七十一人，“双师型教师”四十九人。学校拥有各类现代化教学设施设备价值约四千万元。学校附属的南京交通狮麟驾驶学院为江苏省一类文明示范驾校，年均路考、桩考合格率名列全市驾校首位。

再来看南京铁道车辆技师学院，该校创建于1958年，环境优美、设施齐全。该校是国家劳动和社会保障部确立的首批机电项目国家高技能人才培训基地，也是中国南车集团培训中心(南京基地)、国家职业技能鉴定所等机构所在地。学校在铁路客车、地铁车辆、城轨车辆等方面的专业人才培养上具有显著优势，深受家长和社会的赞誉。

南京铁道车辆技师学院主要开设了包括轨道车辆焊接技术、车体模具设计与制造、城轨车辆车体成型技术等多个专业。学校的就业渠道畅通高效，毕业生被铁路企业及中国航空工业等多家知名企业提前录用。多年来，该校被评为“全国中等职业院校就业质量100强”。在全球经济复苏的大环境下，高铁地铁技工专业人才供不应求，这也为学校的毕业生提供了广阔的就业前景。

这些学校不仅在办学规模上有着显著的成果，同时在教育质量和学生就业方面也表现出色。通过多种途径和形式的合作与努力，这些学校为培养高素质的技术技能人才做出了积极的贡献。