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日期：2024/08/22 09:59作者：
1.武汉市第二职业教育中心学校：
学校地址：湖北省武汉市武昌区千家街4号
武汉市第二职业教育中心占地面积61.8亩，建筑面积20000平方米武汉市第二职业教育中心占地面积6亩，建筑面积2平方米，其中教学楼一栋、试验楼一栋(3平方米)、室内体育馆一栋、标准400米环型跑道田径运动场一座、室外篮球场1个、有可供1人同时进餐的食堂和供1人住宿的学生公寓各一座，教学和生活设施较为齐备。
学校现有教职工228人。教师中有一批国家级劳模、享受市区政府专家津贴和省、市优秀教师、先进工作者，其中：省级骨干教师2人、市学科带头人1人，市优秀青年教师3人，武昌区区管拔尖人才2人，区学科带头人13人，区优秀青年教师10人。区级以上骨干教师占专任教师总数的23%。具有中、高级职称的教师占专任教师总数的77%，具有研究生学历的教师占专任教师总数的7%。
学校有良好的校风校貌，学生专业基础扎实。学生谭杨获湖北省中职技能大赛“冷碟”项目一等奖，后代表湖北省参加全国大赛，再获一等奖，该成绩是我省当年参赛队伍所获奖项中惟一的一个一等奖。盛娟老师获“冷碟”项目教师组省一等奖、全国二等奖。学生徐梦醒曾获武汉市电子技能大赛一等奖。学校先后涌现了一批以“湖北省金融卫士”许娟为代表的一大批优秀毕业生。学生就业率重点专业达到100%，其他专业也在98%以上。
学校地址：湖北省武汉市武昌区徐家棚团结路35号
1983年6月，经武汉市公用局、武汉市劳动局批准成立“武汉市公用局技校煤气分校”;1996年，国家建设部城建司和武汉市劳动局审核批准我校成立“国家城市燃气职业技能鉴定所”;1998年4月，经武汉市教委正式批准成立武汉市煤气学校(职业中专);2000年12月，我校成为武汉市教委首批评估认定的“市级重点中等职业学校”;2001年11月，我校《燃气储配与应用》专业，经武汉市教育局评估认定为“市级重点专业”;2002年3月29日，武汉市教育局、武汉市机构编制办公室行文批准我校更名为“武汉市燃气热力学校”;
2002年4月4日，武汉市人事局批准我校建立国家公务员培训基地和专业技术人员继续教育基地;2002年7月15日，湖北省劳动和社会保障厅、湖北省发展计划委员会同意我校成立武汉燃气热力技工学校。2008年我校《燃气储配与应用》专业被评为湖北省教育厅品牌专业。2009年被武汉市教育局评定为“示范性”的中等职业学校。2009年被武汉市教育局评定为“就业工作先进集体单位”。2009年被湖北省人力资源和社会保障厅(湖北省劳动和社会保障厅)命名为湖北省重点技工学校。
学校在编在岗教职工75人，包括本科学历者38人，专科学历者25人，专科以下学历者12人。其中，有高级职称者4人，中级职称者10人。另外聘请兼职教授5人。学校还聘请了燃气专家徐姜为我校办学顾问。我校教师整体上呈现出具有相当的文化底蕴、专业知识扎实、工作认真、乐观进去的精神风貌，是一支综合素质较高，业务能力过硬的教师队伍。近年来，我校“教师链”发生了诸如“青年化”(平均年龄32岁)和“双师型”(文化理论、生产实习)的可喜变化。
学校地址：湖北省武汉市石牌岭路13号
武汉市石牌岭高级职业中学直属市区教育局管辖，是一所集中专和职业培训为一体的国家级重点中等职业学校，1982年开始举办职业技术教育，是中国武汉劳务出口培训基地、国家级计算机等级考试考点、省级电梯实训基地。
武汉市石牌岭高级职胡业中学地处洪山宝塔脚下的武商亚贸广场南侧，位于武汉市科技一条街之首，毗邻华中师范大学、武汉理工大学。校园闹中取静、环境优美，交通十分方便，有近30余路公共汽车到达学校附近。师资力量雄厚、教学设备齐全。
武汉市石牌岭高级职业中学现有150名教职工，48个教学班，2700余名学生，拥有先进的教学、实习、实验设备。开设有电子商务、计算机应用、美术等11个专业，无论是师资还是实验实训设备均居全市同类学校领先水平。学校拥有全国、省、市优秀班主任、省骨干教师、省楚天技能名师、市学科带头人、市优秀青年教师等20余名优秀教师和全省一流的电梯实训基地;建立了现代化的电子电工、电子商务、旅游服务等专业实训基地和教学、实习、生产、销售一条龙的数控技术专业实训基地;另有一幢单独的美术实训楼。
4.武汉经济技术开发区职业技术学校：
学校地址：湖北省武汉市车城大道390号
武汉经济技术开发区职业技术学校位于中国车都沌口后官湖畔，是武汉开发区一所公办全日制职业技术学校。目前学校占地面积17728㎡，建筑面积7300㎡，学校交通便利，管理规范，注重特色。学校始建于1988年，20多年来，学校密切联系市场，合理设置专业，不断更新办学理念，现开设有学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为重点，认真实施师资强校、特色亮校、精品立校战略，不断做好整合、提质、服务文章。学校坚持校企合作、工学结合的办学模式，与东风本田等30多家开发区知名企业签定了长期用工协议。毕业生主要面向“武汉·中国车都”推荐就业，并实行滚动式推荐及跟踪服务。
学校的每个专业均有多个培养方向，课程设置科学合理，能为每一个学生创造“就业有路，升学有望”的学习氛围。在狠抓语、数、外等文化课的根据学生专业的兴趣，加强了专业动手能力的培养，每一专业学生在毕业时均可考取多张专业技能上岗证，如：“维修电工证”、“汽车维修工证”、“钳工证”等。
武汉华中艺术学校成立于1984年（曾用名：黄河音乐学校），是武汉市教育局批准成立的一所全日制艺术类普通中等艺术学校。学校设有小学部、初中部、职业高中部；拥有声乐、舞蹈表演、播音与主持、广播电视编导、美术设计与制作、音乐、影视表演等专业。学校占地面积210亩，建筑面积40000平方米，各种功能房一应俱全。2003年武汉音乐学院在该校设成人大专班，2003年武汉音乐学院又同该校联合举办音乐附中班。
升学方面，学生修业期满，成绩合格，学校发给国家承认的中等职业学校毕业证书，也可参加全国普通艺术类高考或中职对口升学考试，实行1:1双向教学，即专业课与文化基础课对等教学，使学生专业课与文化课均衡发展。艺术类高考学生升学率达90%以上，高职高专达95%以上。就业方面，学生取得中专毕业证后，学校推荐就业，其中舞蹈专业就业率达100%。
基本学制：四年|招生对象：|学历：中专|专业代码：130205
培养目标：本专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识，以及初步对舞蹈进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。
培养要求：本专业学生主要学习舞蹈历史和理论的基本知识，接受一定舞蹈专业技能的基本训练，掌握舞蹈研究的基本方法和能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．系统掌握舞蹈历史和理论、舞蹈科学方面的基本知识；
2．掌握舞蹈历史、舞蹈理论研究的方法论和基本能力；
4．了解相关的人文科学和自然学科的知识；
5．具有较高的文化修养，创造性思维能力和学术研究潜力；
6．熟悉有关文艺的方针政策，具备良好的职业道德。
核心课程：舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴赏与批评、舞蹈教育学、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈基础训练等。
1．教学实践：舞蹈理论实践（舞蹈作品赏析、地区文化考察与研究、舞蹈理论研究与创新）、舞蹈教学实践、毕业实习（含毕业供需展示）和毕业论文等；
2．社会实践：艺术采风、公益汇演、志愿者活动。
《舞蹈解剖学》、《环境即兴编舞训练》、《编舞技法》、《基本功》、《成品舞与创作》、《剧目排练》、《芭蕾舞》、《东方舞》、《敦煌舞》、《汉族民间舞》部分高校按以下专业方向培养：健美操、空中乘务、民族舞等、体育舞蹈、舞蹈教育、运动舞蹈、舞蹈表演与教育。
艺术类院校、教育机构：舞蹈教学、舞蹈指导；文艺团体：舞蹈演员。
调研结果表明，大中小学校需要舞蹈教师不仅会跳、会教、会创编，有的地区还要兼任音乐课教学任务。为此，以舞蹈技能和师范性相整合、舞蹈与音乐相结合的“双专业”办学模式，是时代发展和学校艺术教育的要求。本专业毕业生现有80%分配在大中小学从事舞蹈艺术教育工作，有18%分配在地市各级文化馆从事群艺工作，并得到了社会的一致好评。
舞蹈学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为19%，36%的毕业生认为该专业发展前景为不太好或很不好。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.54，与其他大学专业相比，发展前景指数为中等偏下。
舞蹈学专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，舞蹈学专业在艺术学类专业中排名第8，在整个文学大类中排名第21位。据2013年的一项调查，38988位舞蹈学专业毕业生的平均薪资为3743元，其中应届毕业生工资3231元，0-2年工资3814元，3-5年工资4146元，10年以上工资5146元，6-7年工资12499元，8-10年工资18600元。就业前景比较好的城市有：北京、上海、广州、深圳、武汉、杭州、成都、苏州、东莞、天津。
毕业生可在文艺演出团体、少年宫、文化宫、群艺馆、艺术院校、中小学、大众事业单位宣传机构从事舞蹈教师、舞蹈指导、艺术体操教练、舞蹈演员等工作。
一、北京舞蹈学院舞蹈专业好百年名校，中国十大舞蹈学院之一，北京舞蹈学院创立于1954年，是全国知名度最高的舞蹈学院，是全国舞蹈专业艺考生梦想的最高学府。也是当今世界规模最大，专业设置最为齐全的舞蹈知名校。二、中国人民解放军国防大学军事文化学院舞蹈专业好解放军艺术学院创立于1960年，前身是我军的第一所艺术院校—高尔基戏剧学校，董洁、闫妮、殷桃等著名演员都是毕业于解放军艺术学院。40年来，为部队培养了26届1000余名舞蹈表演和编导、师资人才，创作演出了一批优秀剧目，在国内外重大比赛中获优异成绩，其中舞蹈《小溪、江河、大海》被评为20世纪舞蹈经典。三、中央民族大学( 211 985双一流)舞蹈专业好中央民族大学创立于1941年，是在全国民族类大学中排名第一的大学，中央民族大学最出色的就是民族类和艺术类学科。四、上海戏剧学院舞蹈专业好上海戏剧学院是一所以培养戏剧艺术人才为主的专业艺术院校。自1945年建校以来，学校始终坚持精英育人理念，形成专业艺术院校富有特色的人才培养模式。办学以来，学校为中国培养了大量文化艺术人才，其中相当一部分成为在上海、中国乃至世界的戏剧、影视、舞蹈和美术界有影响的著名艺术家。五、南京艺术学院舞蹈专业好南京艺术学院简称“南艺”，创立于1912年，是一所具有百年历史的艺术类高校。南京艺术学院舞蹈学院的前身是南京艺术学院中专部于1970年成立的舞蹈科。六、东北师范大学( 211双一流)舞蹈专业好东北师范大学音乐学院前身为东北大学鲁迅文艺学院音乐系，创建于1946年。作品《千红》、《中国妈妈》、《黑珍珠》等曾多次获得舞蹈大赛奖项。
1、基本学制：四年|招生对象：|学历：中专|专业代码：130301
2、培养目标：本专业培养具备戏剧、戏曲舞台表演或影视表演方面的知识和能力，能在相关专业文艺表演团体、文化馆站和中小学从事戏剧、戏曲和影视表演、教学的应用型、创新型人才。
3、培养要求：本专业学生按戏剧、戏曲、音乐剧及影视表演的不同专业方向，主要学习相关专业方向的表演艺术等方面的基本理论和基础知识，接受表演艺术方面基本素质和基本能力的培养和训练，掌握和具备独立完成不同人物形象创造和戏剧表演（含音乐剧）、戏曲表演及影视表演等方面的基本技巧与基本能力。
4、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
5、1．基本了解党和国家对戏剧、影视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规；
6、2．基本掌握话剧（含音乐剧）、影视表演、戏曲表演、戏曲音乐等表演方面的基本理论和基础知识，具有“艺术源于生活”的理念，养成向生活学习、从生活中吸取养料的艺术创作习惯，掌握深入生活、观察社会的方法；
7、3．基本掌握表演创作的方法和技巧，具备分析理解剧本和角色创造的能力，能够独立完成完整人物形象的塑造。作为话剧（含音乐剧）、影视表演方向，要掌握表演基础训练、表演片段训练、表演多幕剧训练各阶段的教学内容和主要任务；作为戏曲表演方向，要掌握经典剧目教学、戏曲角色创造、戏曲把子功、戏曲基本功、中国戏曲史等课程的教学内容和主要任务；作为戏曲音乐表演专业，要掌握主修乐器、弦乐合奏、民乐合奏、钢琴基础、和声学、唱腔写作、中国戏曲史、中外音乐史等课程的教学内容和主要任务；
8、4．基本了解和掌握戏剧、影视作品的艺术创作过程中各环节的工作程序，具有很好地与他人合作的素质，具有整体和大局的意识；
9、5．基本了解戏剧、戏曲（含音乐剧）史、主要流派、代表性作家及其作品、发展简史、理论和方法，了解国内外戏剧与影视表演艺术创作等方面的发展动态、研究和行业需求；
10、6．具有对戏剧与影视艺术作品进行鉴赏和进行一定分析的艺术及逻辑思维能力。
11、核心课程：戏剧影视表演专业方向包括戏剧影视表演基础训练、台词训练、声乐训练、形体训练、话剧（含音乐剧）多幕剧排练、影视镜头表演、语言发声及歌唱、音乐剧演唱、舞蹈训练、视唱练耳训练、戏剧概论、戏剧史、戏剧表演基础理论、电影发展简史、经典戏剧（含音乐剧）影视戏曲作品赏析；戏曲表演专业方向包括戏曲折子戏训练、戏曲大戏排练、基本功、把子功、武功、视唱练耳及曲牌、中国戏曲史、角色创造。
12、主要实践性教学环节：各个教学阶段的表演专业课教学实习，戏剧、影视创作实习，社会艺术机构的参观培训，参与相关的社会文化艺术活动，实习演出和毕业剧目创作实践等。
13、主要专业实验：戏剧小品、剧本片段、实习剧目演出与毕业剧目公演、影视剧的实习拍摄。
14、《和声》、《表演》、《表演声音训练》、《表演台词训练》、《播音主持艺术》、《表演多幕剧训练》、《表演风格流派》、《表演化妆艺术》、《表演艺术语言基本功》、《台词艺术》部分高校按以下专业方向培养：主持、瑜伽、空中乘务、体育舞蹈、影视配音、民间艺术表演、社会文体工作、体育艺术表演、服装表演与设计、空乘与地面服务、戏剧与影视表演。
15、影视制作类企业：影视表演；文艺团体：舞台剧表演、话剧表演。
16、电影表演是由演员扮演角色，在摄影机前表演情节的艺术。电影表演与戏剧表演同属表演艺术范畴，具有共同的基本规律。电影表演继承了戏剧表演中许多适合于电影表演的原则和方法，然而，又和戏剧表演不同。戏剧演员在舞台上表演并直接与观众交流，演员的表演是观众接受的最后形象。而电影演员的表演是通过银幕间接地与观众交流，演员在摄影机前的表演并不是观众感受到的最后形象。银幕上的最后形象须经摄影艺术处理和导演运用蒙太奇手段的艺术再创造才能完成。特别是电影艺术的纪实性、综合性、时空观、蒙太奇以及电影特有的生产过程，更为电影表演带来了种种特点，既要求电影表演真切、自然、生活化，同时还要求演员具有镜头感以及对于非连续创作的适应等。
17、表演艺术的最高境界，是对角色塑造的完美化以及性格意义上的出色刻画。这从表演本体的创作上讲，无疑是需要演员具有良好的表演素质和全面的表演技巧。电影的现场拍摄是分镜头进行，电影演员在现场为能达到一种表演所需要的角色的状态，要尽可能地消除理性对自身的支配，从而达到角色的感性状态，这是表演的关键。
18、表演专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，表演专业在艺术学类专业中排名第9，在整个文学大类中排名第22位。据2013年的一项调查，36725位表演专业毕业生的平均薪资为3908元，其中10年以上工资1000元，应届毕业生工资2999元，3-5年工资3985元，0-2年工资4049元。就业前景比较好的城市有：上海、北京、郑州、广州、深圳、武汉、杭州、厦门、福州。
19、随着传媒业的发展，媒体对表演类人才的需求量更是逐年剧增，影视表演毕业生就业呈较为灵活的特点。
20、毕业生主要从事戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的工作。可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司从事表演、管理、策划、组织等工作。
21、表演专业学习的课程主要有：语言技巧课、形体课、声乐课、电影表演形体语言研究、电视剧作基础、视听语言、电影导演基础、艺术概论、影片赏析、中外电影史、电影造型、表演基本技能、表演基础理论、艺术理论、表演剧目、文学修养课程。
22、表演专业毕业生可在文艺团体、电影厂、电视台、影视制作公司、文化管理机构、宣传文教部及大型企事业单位从事表演、编导、公共关系等工作，也可在艺术院校从教学科研等工作。就业岗位包括演员、幼儿教师、讲师、主持人、小学教师、幼儿教材销售代理商、英语教师等。
