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日期：2024/08/26 13:33作者：
1、基本学制：四年|招生对象：|学历：中专|专业代码：130307
2、培养目标：本专业培养具备戏剧影视美术设计等多学科交叉方面的基本理论和基础知识，以及戏剧影视美术设计能力，能在戏剧与影视等学科领域从事舞台美术的创作设计、舞台技术制作与应用等方面工作的复合型、创新型的人才。
3、培养要求：本专业分为学习舞台设计、舞台灯光设计、舞台绘景技术、舞台服装设计、舞台化装设计、舞台技术制作等专业方向，学生主要学习与专业方向相关的基本理论和基础知识，以及电脑美术设计、计算机科学、美术史学、戏剧与影视学、艺术学、音乐学等方面的知识，接受与专业方向相关的戏剧与影视舞台美术设计、技术制作方面的基本训练，掌握舞台美术设计、技术制作及相关领域创意设计等方面的基本能力。
4、毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
5、1．了解党和国家对戏剧、影视及文化艺术领域方面的方针、政策和法规；
6、2．基本掌握舞台设计、舞台灯光设计、舞台绘景技术、舞台服装设计、舞台化装设计、技术制作、电脑设计、计算机科学以及美术史学、戏剧与影视学、音乐学、艺术学等多学科交叉领域方面的基本理论和基础知识；
7、3．基本掌握戏剧与影视艺术作品中的舞台美术创作设计、技术制作与应用等方面的理论研究方法和技能技巧；
8、4．基本了解和掌握戏剧、影视作品的艺术创作过程中各环节的工作程序，具有很好地与他人合作的素质，具有整体和大局的意识；
9、5．基本了解国内外舞台美术领域的研究发展动态和行业需求，能适应不同的工作环境，具有较强的新技术应用与创新能力；
10、6．具有对影视与戏剧艺术作品中的美术成分进行鉴赏，以及对影视与戏剧艺术作品中的美术内容进行一定分析的艺术及逻辑思维能力。
11、主干学科：戏剧与影视学、设计学、美术学、计算机。
12、核心课程：舞台设计、舞台灯光设计、舞台灯光技术、舞台绘景、舞台绘景技术、舞台服装设计、舞台服装技术、舞台化装设计、舞台化装技术、舞台技术、电脑美术设计。
13、主要实践性教学环节：各个教学阶段专业课的教学实习、校内教学实习剧目和毕业剧目的舞台创作设计实践、戏剧影视及相关领域的美术创作设计实践、社会艺术机构的参观培训、社会艺术机构艺术创作实践、参与校外的各种社会文化艺术活动等。
14、主要专业实验：模型制作、布景制作、灯光实验、绘景实验、服装制作、人物造型实验、道具制作、舞台技术体现、多媒体影像制作。
15、《舞台影视美术设计》、《灯光设计》、《服装道具设计》、《化妆设计》、《绘画》、《绘景》、《计算机辅助设计》、《特技美术》部分高校按以下专业方向培养：影视人物造型设计。
16、剧院（团）、电影厂：美术设计、舞台设计、场景设计、人物形象设计、布景绘制、灯光设计。
17、戏剧影视美术设计专业就业前景：
18、戏剧影视美术设计是隶属于戏剧学的二级学科，在教学体系和行业习惯中曾被称作“舞台美术”，在国外类似的专业被称做“演出空间设计”，其下有多个专业方向，包括舞台设计、戏剧影视服装设计、电视舞美、舞台绘景、影视美术等。尽管在学术中，国内的舞美的正式名字已经被官方定义为“戏剧影视美术设计”，但由于行业习惯，“舞美”的叫法被保留至今。
19、戏剧影视美术设计专业在专业学科中属于文学类中的艺术学类，其中艺术学类共27个专业，戏剧影视美术设计专业在艺术学类专业中排名第26，在整个文学大类中排名第80位。就业前景比较好的城市有：上海、北京、广州、深圳、东莞、杭州、武汉、成都。
20、戏剧影视美术设计专业就业方向：
21、近几年国内的影视文艺发展很迅速，优秀的影视作品层出不穷，同时过去一度失宠的话剧、戏剧等艺术形式也重新受到大众的重视。这些表演和影视作品都离不开好的灯光设计和舞台设计，这为该专业的学生提供了广阔的就业前景。戏剧影视美术设计主要到剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。
22、毕业生主要在电影、电视系统和其它专业文化艺术部门担任戏剧影视美术设计工作。本专业的学生不仅要进行美术基础、影视技巧、场景设计、计算机图形图像的设计与制作等方面的基本训练，还要学习文学、美术、艺术理论及其艺术欣赏等基础知识，因此具备了电视美术设计、道具设计及制作、服装设计、化妆设计、电视照明设计、电视节目和频道的视觉包装设计等方面的能力，具有较广的就业前景。
23、全国的美术学科排名前二十位的高校名单如下：
24、中国有中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院、四川美术学院、鲁迅美术学院、广州美术学院、湖北美术学院、天津美术学院八所独立建制的专业美术院校，通常称为“八大美院”。其中，中央美术学院、中国美术学院、西安美术学院办学层次为博士。
25、2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展（不含军事学门类等16个学科），共有513个单位的7449个学科参评。评估结果按照“精准计算、分档呈现”的原则，根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布。
26、美术学学科第一梯队为中央美术学院、中国美术学院、南京艺术学院、西安美术学院和清华大学。
27、根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知，全国共有65所开设美术学专业的大学参与了2017-2018美术学专业大学排名，其中排名第一的是中央美术学院，排名第二的是中国美术学院，排名第三的是南京艺术学院，以下是美术学专业大学排名具体榜单：
28、本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共15所，本次有12所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计48所。注：以下相同得分按学校代码顺序排列。
29、学校代码及名称及学科整体水平得分
上大学读什么专业好？这是很多学生都在考虑的问题。其实，这个问题很难回答，因为每个人的情况都不一样。但是，有一些专业是比较受欢迎的，比如金融、会计、市场营销等。如果你还没有定下专业，可以参考这些专业。
专业满意度—Top101、专业：市场营销、评分：4.7、参与人数：120
2、专业：软件工程、评分：4.6、参与人数：234
3、专业：会计学、评分：4.6、参与人数：159
4、专业：财务管理、评分：4.5、参与人数：170
5、专业：审计学、评分：4.5、参与人数：126
6、专业：市场营销、评分：4.5、参与人数：198
7、专业：电磁场与无线技术、评分：4.5、参与人数：84
8、专业：通信工程、评分：4.5、参与人数：718
9、专业：网络工程、评分：4.4、参与人数：278
10、专业：计算机科学与技术、评分：4.4、参与人数：324
专业推荐指数—Top101、专业：通信工程、评分：4.8、参与人数：680
2、专业：计算机科学与技术、评分：4.8、参与人数：488
3、专业：软件工程、评分：4.8、参与人数：193
4、专业：网络工程、评分：4.7、参与人数：188
5、专业：电子科学与技术、评分：4.7、参与人数：88
6、专业：会计学、评分：4.7、参与人数：80
7、专业：电气工程及其自动化、评分：4.7、参与人数：64
8、专业：审计学、评分：4.7、参与人数：62
9、专业：数字媒体艺术、评分：4.7、参与人数：57
10、专业：市场营销、评分：4.7、参与人数：53
专业推荐人数—Top101、专业：通信工程、评分：4.8、参与人数：680
2、专业：计算机科学与技术、评分：4.8、参与人数：488
3、专业：集成电路设计与集成系统、评分：4.6、参与人数：245
4、专业：电子信息工程、评分：4.6、参与人数：237
5、专业：软件工程、评分：4.8、参与人数：193
6、专业：经济学、评分：4.3、参与人数：189
7、专业：网络工程、评分：4.7、参与人数：188
8、专业：信息安全、评分：4.6、参与人数：161
9、专业：电子信息科学与技术、评分：4.5、参与人数：145
10、专业：电子科学与技术、评分：4.7、参与人数：88
西安邮电大学部分专业介绍西安邮电大学微电子科学与工程介绍本科，学制四年，授工学学士学位。
本专业培养适应信息技术和产业发展需要，道德文化素养高，社会责任感强，身心健康，具有扎实的自然科学基础知识和必要的专业知识，具有良好的学习能力、实践能力和创新意识，能在微电子材料与器件、集成电路制造工艺及相关的电子信息科学领域从事研究、产品开发、工程设计、技术管理等工作的高素质应用型技术人才。
本专业毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括：
1）具有宽广的人文知识、健全的人格、良好的修养和职业道德，社会责任感强；
2）具有一定的团队协作、交流沟通和组织管理能力，能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的工作；
3）具备专业工程实践能力和系统集成能力，能够运用相关的法规和技术标准并合理运用所学专业知识分析、解决微电子学科领域复杂工程问题；
4）能独立承担微电子材料与器件、集成电路制造工艺等微电子相关领域中产品、系统的设计和应用开发，成为所在部门技术业务骨干；
5）在快速变革的全球经济和技术环境中，能够主动通过继续学习或工程训练不断更新专业知识、提升工程实践能力，适应国际交流需求。
根据微电子科学与工程专业培养特色及专业培养目标的要求，通过人文社会科学课程、工程基础课、专业基础课、专业课的课堂教学、讲座、社会活动、文化活动、各种竞赛、大学生创新实验、实习、辅导、座谈等教学环节，使微电子科学与工程专业毕业生能力达到如下12项毕业基本要求：
1.工程知识：能够运用数理知识、工程基础和专业知识，解决微电子领域的复杂工程问题。
1.1能够运用数学、自然科学、工程基础知识对微电子材料与器件及集成电路制造工艺领域的复杂工程问题进行恰当的表述。
1.2能够针对微电子材料与器件、集成电路制造工艺过程建立合适的数学模型，并利用恰当的边界条件求解。
1.3能够运用工程和专业知识检验和评估微电子材料与器件、集成电路制造工艺的性能、有效性和可靠性。了解微电子器件及相关系统的设计、优化过程和实现途径。
1.4能够将工程基础、固体电子学、量子力学等知识用于微电子材料、器件与集成电路制造工艺的制成设计、控制和优化改进中。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析微电子领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
2.1能够识别和判断微电子领域复杂工程问题中的关键环节和参数，并具备结合专业知识进行有效分解的能力。
2.2具备通过文献查询分析对分解后的复杂工程问题进行表达、建模、正确描述系统解决方案的能力。
2.3能运用工程基础和专业基本原理，分析影响微电子材料与器件、集成电路制造工艺的有效性、可靠性、成本、效率的可能因素，获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对微电子材料与器件、集成电路制造工艺领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的微电子器件及工艺制程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。
3.1能针对微电子材料与器件、集成电路制造工艺领域涉及的问题进行分析，明确相关约束条件和需求。
3.2能针对特定需求独立进行系统的软硬件模块设计与实现。
3.3了解微电子技术的应用对社会、安全、法律等的影响，能够从系统的角度权衡微电子领域复杂工程问题所涉及的相关因素，提出合理的解决方案，完成系统设计实现，并通过测试或实验数据分析其有效性。
研究：能够基于自然科学原理并采用科学方法对微电子技术领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4.1能够采用正确的方法对微电子技术相关的信息处理等系统进行研究和实验验证。
4.2能够运用微电子领域的基本理论，根据研究对象的特征，选择研究路线，设计可行的实验方案。
4.3能够根据实验方案构建实验系统，对实验结果进行分析和解释，通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对微电子材料与器件、集成电路制造工艺领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5.1能熟练使用电子仪器仪表观测分析微电子材料与器件、集成电路制造工艺性能，并能运用图表、公式等手段表达和解决微电子相关工程的设计问题。
5.2能恰当使用计算机软、硬件技术，微电子专业仿真工具，完成微电子工程项目的模拟与仿真分析，能理解其局限性。
5.3能熟练运用文献检索工具，获取微电子领域理论与技术的最新进展。
6.工程与社会：能够使用专业相关的工程背景知识，进行合理分析，评价本专业的工程实践活动和复杂工程问题的解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，理解应承担的责任。
6.1具有在微电子企业生产实习和社会实践的经历，了解必要的工程背景知识。
6.2熟悉微电子专业领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规，了解企业项目管理体系。
6.3能够识别和客观评价微电子系统的使用、工程项目的实施对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价微电子领域复杂工程问题的工程实践对环境和社会可持续发展的影响。
7.1理解环境保护和社会可持续发展的内涵和意义；
7.2针对实际微电子系统工程项目，运用人文知识和行业标准法规，评价方案对环境和社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养和工程职业道德与规范。
8.1具有哲学、历史、法律文化等人文社会科学素养，理解应担负的社会责任；
8.2具有工程职业道德与规范，在工程实践中能自觉遵守。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1能够主动与其他学科的成员合作共事，能独立完成团队分配的工作。
9.2能够理解一个多角色团队中每个角色的含义，听取其他成员的意见，组织团队开展工作，协作完成团队任务。
10.沟通：具有良好地表达能力，能够就专业问题进行有效沟通，具备一定的国际视野，包括跨文化沟通能力。
10.1能就专业问题进行清晰的书面和口头表达，并能与同行进行有效沟通；
10.2具有英语听说读写的基本能力，能够进行跨文化交流；
10.3了解微电子领域的国际发展趋势、研究热点。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11.1理解微电子工程项目管理与经济决策的重要性，能够识别微电子工程项目管理和经济决策中的关键因素。
11.2能够将管理原理、技术经济方法应用于信息微电子相关产品的开发、设计、施工、维护等过程。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应社会发展的能力。
12.1能认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识;具有终身学习的知识基础，掌握自主学习的方法，了解拓展知识和能力的途径；
12.2能够针对个人或职业发展需要，采用合适的方法，自主学习，适应社会发展。
西安邮电大学电子信息类介绍电子信息工程中外合作办学项目为西安邮电大学与英国斯泰福厦大学合作举办的本科教育项目，于2014年经国家教育部批准（批准书编号：MOE61UK2A20141689N）。本项目学制为4年，纳入国家普通高等学校教育招生计划，参加全国普通高等学校统一入学考试，录取学生的高考成绩达到所在省（市、区）同批次录取控制线后，择优录取。在校学习期间，英国教师将来华授课，承担1/3以上专业核心课程的教学，引入课程采用英文教材并实施英文授课。
电子信息工程（国际）专业旨在培养适应电子信息技术及电子信息产业发展需要的、具有创新意识、协作精神和国际视野的、具有扎实的数学、物理基础知识、掌握电子电路系统，信息处理技术和计算机应用专业知识的，具备电子系统设计、开发和调试能力的，具有较强的英语应用能力的、可在电子信息领域，从事电子系统与设备的开发与运行维护和技术管理工作的高素质应用型人才。
斯泰福厦大学（StaffordshireUniversity，SU）历史悠久，已有近百年的历史，以应用技术教育著名，质量高，社会声誉好。近几年来年全英百余所大学综合排名，SU位列中上。SU下属四大学科，十二个学院，其中计算机工程学院师资力量雄厚，教学科研设施齐备，近70位专任教师，拥有博士学位的教师占85%以上。SU的计算机学院是全英最大的计算机学院，也是英国第一所开设计算机学位课程的大学。在此基础上，SU的工程学院在教学与科研方面也位于全英高校前矛，拥有先进的通讯工程实验室和电子工程设备，开设有多达12个本科，研究生和博士学位课程。师资力量雄厚，学术科研成果高端，毕业生广泛收到用人单位的好评。SU目前该校教职员工1600多人，在校生达到23500余人，国际学生来自多达30多个国家，为学生提供了多元化的学习氛围。
SU工程、信息技术（IT）教育力量雄厚，教学水平高。目前学校提供多达80余个工程、电子、计算机应用等IT专业和专业方向，IT技术应用领域面广、层次多，应用技术新颖、实用。从网络应用到信息安全，从嵌入式系统设计到移动终端软件开发，从通信工程到汽车、航天工程，从商业应用到司法应用，应有尽有。学校立足应用开办专业或方向，令人耳目一新。
SU教学管理严谨，从课程设置、内容选择到质量监控，处处严格要求，管理到位。学校师资结构多元，有相当多的来自企业、富有实践经验的人员任教。学校与企业关系深厚，使学生能在真实的企业现场环境中积累经验、强化动手能力。学校教学富有成效，重知识传授，更重能力培养，学生和毕业生在社会各类的竞赛中屡屡获奖，成绩优异。
高等数学（AdvancedMathematics）、高级语言程序设计（High-levelLanguageProgramming）、电路分析基础（FundamentalsofCircuitAnalysis）、模拟电子技术基础（AnalogElectronicTechnology）、数字电路与逻辑设计（DigitalCircuitandLogicDesign）、信号与系统（SignalsandSystems）、数字信号处理（DigitalSignalProcessing）、通信原理（CommunicationsPrinciples）、DSP系统设计与实践（DSPSystemDesignandPractice）、电子系统设计、电子系统EDA技术（ElectronicSystemEDATechnology）、基于VerilogHDL的FPGA设计基础（FPGADesignBasedonVerilogHDL）、毕业设计等。
本专业属于教育部批准的中英联合办学专业，学制4年，按照教育部电子信息大类专业培养，合作大学英国斯泰福厦大学承担1/3的本科课程，西安邮电大学承担2/3的本科课程，授予西安邮电大学学士学位。
本专业的本科生在四年的求学过程中，可以选择参与西安邮电大学’2+2’，’3+1’项目到国外合作大学进修深造，并获得合作大学的学士学位和西安邮电大学学士学位。
本专业依托西安邮电大学和英国斯泰福厦大学，充分发挥两校人才培养优势，教学内容与教学方法与国际接轨，专业核心课程引进斯泰福厦培养方案、采用全英文教材、全英文授课，尽可能多地为学生提供英语语言环境，使学生既能掌握电子信息工程专业知识与技能，又能熟练应用英语表达与沟通，适应电子信息工程技术与产业的国际化需求。
毕业生可直接参加工作，也可继续在国内外一流高校攻读更高一级学位。
西安邮电大学数字媒体艺术介绍数字媒体艺术
培养目标：本专业培养适应国家文化产业需要，德、智、体、美全面发展，具有良好道德修养和文化素质，具有团队协作能力和敬业精神，具有良好的知识结构和较强的适应新环境的能力，具有创新精神和数字媒体开发实践能力，并具有较高艺术创意能力的数字媒体领域中的创作型、应用型、管理型高级专门人才。
培养要求：掌握绘画与设计的基本理论与技能；掌握动画创作的基本理论与技能；掌握影视创作的基本理论与技能；掌握移动多媒体开发与应用的基本理论和技能。
主要课程：美术基础类课程、摄影摄像及后期特效类课程、基于4G移动媒体设计类课程、多媒体交互类课程等。
实践环节：课内实验、外出考察参观、学生社团与兴趣小组、专业工作室、校外实训基地、校企联合实验室等多层次的实验、实践内容体系。
本科，学制四年，授艺术学学士学位。
继续深造方向：数字艺术学、广播电视艺术学、数字媒体制作与网络多媒体交互方向硕士。
毕业就业去向：移动多媒体信息制作公司、网络传媒公司、动漫与游戏制作公司、电视台、广告设计公司、部队和大中型企事业单位等从事相关媒体开发与制作以及管理方面的工作。
对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：
中视燕华传媒艺校和南昌燕华影视传媒职业学校。
1、中视燕华传媒艺校：中视燕华传媒艺术学校是经过江西省教育行政部门批准成立面向全国招生的江西省第一所集播音主持、广播电视编导、空乘、表演、导演、戏剧影视文学、摄影等传媒艺术专业培训学校。
2、南昌燕华影视传媒职业学校：南昌影视传播职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校，是江西省通过ISO9001：2000国际质量体系认证的特色高校。
