安岳实验中学职教部开设专业一览表（2025年最新版）

一、美术专业

美术学专业是指美术史论、美术教育领域的培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

美术学专业教学以马克思主义史学与文艺学原理作为指导思想，学生主要学习美术史论、美术教育等方面的基本理论、基础知识和专业技能，以及与之相关的文史哲知识，培养学生史与论相结合，理论与实践相结合的良好学风。

美术专业培养目标

美术学专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研，美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的高级专门人才，学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

美术专业课程设置

主干学科：艺术学、教育学

主要课程：中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学基础、书画鉴定概论、美术与摄影基础。

主要实践性教学环节：包括绘画写生、摄影与暗房操作、内代美术遗迹考察及博物馆专业实习。

美术专业就业前景

随着各类新型文化产业和时尚产业的兴起，各行各业乃至城市建设越来越注重"包装"，社会对艺术人才的需求量大大增加，艺术专业毕业生有了比过去更为广阔、多元的就业空间。

在大学生就业难的困境中，一些高校的艺术类毕业生却成为多方争抢的"香饽饽"，美术设计等实用专业的人才尤其供不应求，如大型国家工程、小区规划、城市建设、标志性建筑、交通枢纽、产品设计、园林绿化工程;景观设计、环境艺术、创意产业，甚至于影视、动漫、广告、IT网页、UI界面、多媒体艺术、舞台、会展、VI形象、旅游产品等。毕业生就业形势持续看好。

二、音乐专业

音乐是反映人类现实生活情感的一种艺术，可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在音乐中，人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。

音乐专业历史发展

音乐是指有旋律、节奏或和声的人声或乐器音响等配合所构成的一种艺术。世界九大艺术之一。古代音、乐有别。《礼记·乐记》：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。声相应，故生变，变成方，谓之音。比音而乐之，及干戚、羽旄，谓之乐”。后浑称“音乐”，指用有组织的乐音表达人们的思想感情、反映社会生活的一种艺术。《三国·吴志·周瑜传》：“瑜少精意於音乐，虽三爵之后，其有阙误，瑜必知之，知之必顾”。《前汉书平话》卷下：“帝至棘门，左翼将徐迈以音乐迎之，送帝至霸陵桥上”。温承训《动人的音乐》诗：“真的，音乐是人们感情的语言”。

人类社会究竟从什么时候开始，已经无法考察。但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的高低、强弱等来表达自己的意思和感情。随着人类劳动的发展，逐渐产生了统一劳动节奏的号子和相互间传递信息的呼喊，这便是最原始的音乐雏形;当人们庆贺收获和分享劳动成果时，往往敲打石器、木器以表达喜悦、欢乐之情，这便是原始乐器的雏形。

弦乐器介绍

世界上最早的弦乐器是中国的古琴，亦称瑶琴、玉琴、七弦琴。古琴，是在周朝就已盛行的乐器，截止(2013年)至少也有3000年以上的历史了;本世纪初才被称作“古琴”。琴的创制者有“昔伏羲作琴”、“神农作琴”、“舜作五弦之琴以歌南风”等作为追记的传说，可看出琴在中国有着悠久的历史。《诗经·关雎》有“窈窕淑女，琴瑟友之”，亦有：“琴瑟击鼓，以御田祖”等记载。

管乐器介绍

中国古代历史记述了距今五千年前的黄帝时代，有一位名叫做伶伦的音乐家，他进入西方昆化山内采竹为笛。当时恰有五只凤凰在空中飞鸣，他便合其音而定律。虽然这一故事也不能完全相信，可将其看做是有关管乐器起源的带有神秘色彩的传说。

古代国内文化市场需要创新的编导力量注入新鲜血液，这要求我们编导人员必须发挥自己的优势，拥有创新思维，并能创作出吸引观众的作品。舞蹈艺术团需要的是既有创新思维，又能创作吸引观众作品的编导。电视台则需要那些既擅长编导工作，又熟悉电视行业的人才。为此，我们不仅要深入学习专业知识，还要积极掌握与之相关的其他知识。

未来竞争激烈，职业发展需要我们不断提高自身素质，成为全能型人才。编导领域充满无限可能，需要我们积极开拓。随着演出事业的蓬勃发展，我国的编导专业人才需求将会更加旺盛，推动舞蹈编导行业向更好的方向发展。

接下来介绍体育专业。自第二次世界大战后，体育事业长足发展，特别是奥林匹克运动的飞速发展，使得体育行业急剧扩展，对各类体育专业人才的需求也日益突出。除了体育教师，高水平的运动员、教练员，体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等都有更专门化和专业化的需求。

随着这种形势，体育专业的门类逐渐增多，各类培养体育专业人才的学校也逐渐发展起来。体育专业的学生主要学习教育学、心理学、人体科学、学校体育学等方面的基本理论、基本知识和基本技能。还有体育科学研究的基本训练，以及从事学校体育教育工作的基本能力。

体育科学的结构分为三个层次和三大门类。三个层次包括体育学为第一层，它还包括体育哲学和体育情报学两个中间环节；三大门类为第二层；各门学科为第三层。没有各个学科的发展，就没有研究体育科学体系的学科——体育学的发展。因此建立体育学首先要建立体育科学中的各个学科。

还有一些其他的体育专业基础学科，如运动形态学、运动心理学等。这些学科在体育领域的应用形成了学科群，并且很多都具有综合性。例如体育哲学以体育科学的总体为研究对象，研究体育中的生命观、科学观等哲学问题。它是体育科学的重要理论基础。还有为体育科学服务的辅助性工具学科——体育情报学和一些比较学科等等。这些学科的发展共同构成了现代体育科学的丰富体系。

最后简要介绍了安岳实验中学（职教部）。该学校历史悠久，规模宏大，拥有先进的教学设施和优秀的师资队伍。学校秉承传统，继往开来，运用超常规、突破性发展战略，以社会需求为导向，注重特色办学和科研兴校。学校的教育教学质量一直保持在市县同类中学领先地位，并获得了多项省市级科研成果奖。作为全国徐悲鸿艺术委员会四川省徐悲鸿艺术学校等，学校正搭乘西部开发的快车，昂首阔步，奔向未来。